《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。当然,《花戎》也有自己懂行的地方,那便是,拿苦情的内容圈观众,尤其是女观众。咱们以往的苦情剧,大多是清宫剧或者民国剧,女主特别不容易,还总是有人害她。比如,《还珠格格》之流。这类剧,就特别圈女性观众,尤其是生活不如意的女性观众。
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